Este post está publicado originalmente en el blog de RED Revista de Educación a Distancia.
Carlos de Castro es un autor y un investigador inevitable en la historia de la tecnología y de las necesidades educativas especiales. La implementación del hardware "Tablero de conceptos" y del software asociado, que desarrolló el equipo EATCO, liderado por Carlos, revolucionó el uso de los medios digitales en los años ochenta. Con recursos muy limitados, pero con una creatividad sin límites, consiguió que niños con problemas motórico de todo tipo, pero sobre todo paralíticos cerebrales en todos los grados, pudieran comunicarse con los demás a través del ordenador. Esto para muchos fue un milagro. Yo, que en aquella época iba por cuenta del PNTIC predicando la buena nueva de la tecnología por centros educativos y por centros para niños con NEE, pude ver en directo esa emoción. Para mí fue lo más importante, pero había mucho más: El tablero de conceptos se utilizaba en educación infantil para lectoescritura, en niños sordos,.. incluso se utilizaba en tecnología como elemento de control en autómatas, con LOGO y mucho más.
Ahora Carlos trabaja con la misma filosofía en un proyecto llamado SIeSTA (Sistema Integrado de e-Servicios y Tecnologías de Apoyo) (de Castro et al, 2010), con un tablet que ha desarrollado, el iFreeTablet, que ha llamado la atención positivamente al mismísimo Nicholas Negroponte.
Pues bien Carlos ha aceptado colaborar con este número de RED en un trabajo cuyo título y resumen son los que siguen
"El futuro de las tecnologías digitales aplicadas al aprendizaje
de personas con necesidades educativas especiales"
o
"Tendencias futuras en el aprendizaje en línea para
personas en situación de dependencia".
Resumen
Se presenta en
este trabajo una nueva concepción del
aprendizaje en línea basado en un modelo de innovación
denominado Peer-to-Peer (P2PU) y en el concepto de
aprendizaje invisible. Todo ello implementado en la
plataforma Web llamada Wikicursos. Se aborda y se estudian las
normativas de accesiblidad W3C y usabilidad SIMPLIT así
como los principios
adoptados por Wikipedia y el software libre trasladados a
la educación y
formación adaptativa. El tablet integrado en un sistema adecuado, que integre TV por
Internet, dotan al sistema
de ubicuidad y actúan como elemento facilitador de la
interacción entre
el usuario y los objetos de aprendizaje, teniendo en
cuenta que el target, el público
destinatario, son las personas en situación de dependencia. A
este ecosistema de
aprendizaje en línea, interactivo, inteligente, inclusivo,
accesible, usable,
ubicuo, adaptativo y diseñado para Todos lo
denominaremos Tu-Learning o Tu-Aprendizaje.
Palabras claves:
aprendizaje inclusivo, aprendizaje
invisible, tecnologías de ayuda, accesibilidad, usabilidad
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