Ésta es la cuarta entrega de una serie de posts que, con el nombre genérico de "Inteligencia artificial, educación, aprendizaje y conocimiento. Una agenda personal para los próximos tiempos" comenzamos a publicar el 26 de julio .En conjunto están publicados en Research Gate con el DOI: 10.13140/RG.2.2.32918.31045 En el tiempo en que se ha desarrollado la IA y en la práctica de su uso educativo hemos observado principalmente dos tipos de enfoque de uso. Uno para realizar lo que tenemos que hacer ---nuestras tareas--- de una manera más fácil, con resultados más atractivos y perfectos, pero implicándose mínimamente y sin ir más allá en sus conclusiones. Es el modelo arado romano. Otra es para hacer lo que antes hacíamos en el mundo digital: indagar dónde está la información relevante para nuestro propósito y cuál es su contenido. Averiguar precedentes y métodos de uso para resolver el problema que afrontamos, analizarla, procesarla y sistematizarla. Todo ello como forma...
Inteligencia artificial, educación, aprendizaje y conocimiento. Una agenda personal para los próximos tiempos. (III): Prompting y engineering prompt. Prompt thinking
Ésta es la tercera entrega de una serie de posts que, con el nombre genérico de "Inteligencia artificial, educación, aprendizaje y conocimiento. Una agenda personal para los próximos tiempos" comenzamos a publicar el 26 de julio . 4. Prompting y engineering prompt Introducción Sería conveniente fijar conceptos previos 1. Computational thinking Pensamiento computacional Hemos hablado y escrito mucho sobre ello: Resumiendo muchísimo el Pensamiento Computacional es pensar como los programadores para resolver problemas en la vida cotidiana, científica, profesional o personal. Todo ello en el ámbito de la nueva sociedad digital, donde la lógica de los procesos está determinada por la naturaleza digital de la información y de su circulación. Se puede ver todo lo dicho en cómo proceder con el PC, cuáles son sus habilidades y qué elementos lo componen --- recursividad, análisis ascendente, análisis descendente, pensamiento divergente,… --- en: El pensamiento computacion...