REDES ABIERTAS

En un  post anterior  dábamos la definición y tratábamos los aspectos más destacados de la técnica y la metodología de patrones aplicados al mundo del aprendizaje en redes, la docencia virtual y ¿cómo no? de  la Educación  a Distancia. Decíamos que:   El concepto de patrón en el e-learning se aplica a estructuras de información que permiten resumir y comunicar la experiencia acumulada y la resolución de problemas, tanto en la práctica como en el diseño, en programas de enseñanza y aprendizaje a través de redes. De esta forma un patrón puede entenderse como una plantilla, una guía, un conjunto de directrices o de normas de diseño. Los patrones pueden entenderse desde dos perspectivas: La pedagógica, o del diseño instruccional, o bien desde la perspectiva de los lenguajes y las técnicas computacionales que permiten el desarrollo de patrones.   Decíamos igualmente que era un instrumento de comunicación efectiva,  en el progreso de la práctica del diseño instruccional, entre

Este post está publicado originalmente en el blog de RED Revista de Educación a Distancia . Carlos de Castro es un autor y un investigador inevitable en la historia de la tecnología y de las necesidades educativas especiales. La implementación del hardware "Tablero de conceptos" y del software asociado, que desarrolló el equipo EATCO,  liderado por Carlos, revolucionó el uso de los medios digitales en los años ochenta. Con recursos muy limitados, pero con una creatividad sin límites, consiguió que niños con problemas motórico de todo tipo, pero sobre todo paralíticos cerebrales en todos los grados, pudieran comunicarse con los demás a través del ordenador.  Esto para muchos fue un milagro. Yo, que en aquella época iba por cuenta del PNTIC predicando la buena nueva de la tecnología por centros educativos y por centros para niños con NEE, pude ver en directo esa emoción. Para mí fue lo más importante, pero había mucho más: El tablero de conceptos se utilizaba en educaci

…por lo menos al principio. Dad una oportunidad al esfuerzo y a la esperanza en sus resultados, como valor. La satisfación vendrá después y será mayor. He visto la charla de Linus Torvalds, organizada por AaltoCenter for Entrepreneurship (ACE) en Otaniemi el 14 de junio de 2012.  Linus Torvalds, por si alguien no lo sabe todavía es el autor de Linux y coatutor junto con Pekka Himanen del libro “la ética del haker y el espíritu de la era de la información”. Bueno él es solo el prologuista, pero también es el padre de la idea, quien la introdujo y la desarrolla en sus obras. Me ha llamado la atención el comentario que subraya T.K. Kang , de OLPC en Malaca. He dirigido la atención hacia él, creo que es lo más importante de lo que dice, con ser todo muy importante: "... no todos los niños serán programadores. Pero aquellos que tienen el potencial debe ser puesto de relieve (valorado) y su talento no se debe desperdiciar". ¿Alguien realmente piensa que en España