La Unión Europea ha establecido un plan muy ambicioso y radical que debería situar la difusión de la investigación en la Sociedad del Conocimiento. No se basa, como muchos pensarán, sólo en impulsar el Open Access. Ni tan siquiera en, como han dicho los titulares, hacer que la producción científica esté en su totalidad accesible en acceso abierto . La auténtica revolución es que la producción científica sea accesible socialmente por la comunidad científica en la fase de desarrollo de la investigación [1] , a través del autoarchivo de autores, revistas e instituciones. Es decir, en la fase previa a la publicación de los papers definitivos en los journals clásicos: Esté accesible y sea discutible en el propio desarrollo de la investigación. Excepto lo de social, que es de mi propia cosecha pero no incompatible ni contradictorio con todo lo demás, el resto pueden verlo en las declaraciones y reseñas de la prensa especializada internacional como las de Science .
Educación ayudada por la tecnología, y la tecnología como un socio activo de la Educación. Blog publicado desde el 23-3-2010, en WordPress y luego en Blogger. Trata sobre educación y aprendizaje ayudados por la tecnología y sobre docencia en redes. Su filosofía es la de lo "abierto": Enseñanza y edición abierta (Open Access). Actualmente lo segundo está en cuestión y lo primero cambia con la IA generativa, a la que consideramos como un socio activo, siguiendo a Gašević, Siemens et al.