INTELIGENCIA ARTIFICIAL, EDUCACIÓN Y APRENDIZAJE

La actividad universitaria, sea a distancia o sea presencial, tiene dos vertientes íntimamente ligadas, indisociables y no fragmentadas: La docencia y la investigación. En la educación a distancia posee además una importancia básica la investigación docente, que abre nuevas fronteras, por ejemplo, al uso de medios y redes, la investigación en aprendizajes o sobre diseño instruccional. Tiene sentido pues plantearse y analizar, al igual que en otros dominios, la web social, como contexto de trabajo para la investigación científica, y los rasgos metodológicos que confieren estos entornos al trabajo de los investigadores. Una relevancia actual le confiere a estos temas el papel que otorga La Ley de la Ciencia , en su artículo 38 , a la difusión en acceso abierto. Es por esa razón que nos planteamos una serie de entradas, en este blog , sobre conceptos y características de la e-ciencia o ciencia compartida en entornos a distancia, la nube y la actividad de producción en la c...